一、指导思想

在上级主管部门的领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，深入研究新课程标准和新教材，用新理念指导教学，不断加强对教职工思想政治教育和职业道德教育，开展丰富多彩的教育教学活动，全面提高教师教育教学能力及学生素质，使学校的教学工作再上一个新台阶。

二、规范课堂管理，提高课堂效益。

上期发现个别班级的老师有上课随意，不规范，不使用普通话教学等现象，造成教学成绩下滑，学生课堂发言也不使用普通话。为改变这一现象，经学校班子研究，把规范课堂管理，提高课堂效益作为本学期重点工作。

为把此项工作落到实处，教导处将加强课堂检查，检查内容包括：教师课堂上必须使用普通话，上课及时进入教室，班长见老师进入后喊起立，学生齐声问好，老师回应后，班长喊坐下；老师进入教室前各班可以领唱歌曲，或齐背经典诗词；教师课堂上不准玩手机，随意离开教室，不准体罚学生；教师要随时关注学生听课状态，不能只管讲课，不管学生听不听；老师上课时要随时维持课堂秩序，保持纪律良好。

课堂检查结果通过学校工作群及时进行反馈，每周例会进行总结。

三、加强常规管理，提高教学质量。

根据五项管理和“双减”政策的实施和中心校的工作要求，本期进一步加强教学常规管理，做到常规要求具体细致，常规检查定时规。

1、根据上学期工作情况，开学初调整教研组及年级备课组。

2、加强备课、讲课、作业批改、课前辅导、考试、试卷分析等常规管理，教导处定期进行检查，并及时总结、反馈。

3、定期组织教研组长及级组长开会，及时处理教学工作中出现的问题，保证教学工作的有序进行。

4、常规教学的具体要求：

（1）、备课。

要求教师在认真钻研教材，认真学习新课标的基础上，做到备目标，备重点，备难点，备教具，备教法，备教学过程，备班级学生。

教案可以采用导学案、活页教案或传统手写教案。无论哪种教案，都要采用学校统一的模式。教案的教学过程要充实具体，要渗透学法指导，要有师生互动，生生互动。问题设计要有梯度，能够照顾不同层次的学生。课堂练习要精心选择，习题的难易程度和题量多少要适当。

活页教案要求双面打印，四号宋体字。活页教案和导学案在使用过程中要根据班情学情进行修改或添加，要有教后感，教导处检查教案时将对不规范的教案进行扣分。

（2）讲课。

教师要按照学校要求上好每一节课，课堂要精讲多练，学生会的知识教师可以不讲，学生不会的知识教师才讲。教师的语言要准确、精炼，避免拉杂繁琐。板书要科学合理，能够当做学生学习的思路图。

本期所有班级都安装了多媒体，学校提倡任课老师使用多媒体进行教学。教学中要注意师生互动和高效率，课堂气氛要和谐、合作。

（3）作业布置和批改

作业布置必须符合五项管理要求，一二年级不留书面家庭作业，三到六年级作业不能超过60分钟，作业布置要有目的性、科学性、多样性、选择性、层次性、时间性。作业的目的性是加深巩固运用所学知识，培养能力；科学性是要前后衔接、难易适度、分量适当；多样性是指作业应包括复习、预习、口头、书面、课内、课外、阅读、实验、测试等；选择性是指教师应通览学生教材和辅助读物，有选择的布置练习；层次性是指对不同层次的学生进行不同的要求；时间性是指不能只考虑本学科而布置大量作业。批改作业要及时，要写出贴切中肯、简明扼要、指导性和鼓励性的批语。

（4）辅导

在搞好课堂教学的基础上，坚持做好辅导工作，重视对学生的个别指导，并建立辅导小组，力争每个学生都能掌握基本知识和基本技能，大面积提高教学质量。

5、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

（1）要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

（2）切实加强教学常规精细化管理。根据双减和五项管理要求，从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，向课堂教学要效率，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初召开级组长会议，责任级组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

（3）切实提高六年级教学质量。本学期将落实毕业班考评制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“向课堂要效率”的做法，加大课题研究的推进。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效。

四、教研工作。

1、集体备课。

为发挥我校同头课老师多，能够进行集体备课的优势，本学期学校将规范集体备课的程序，加强对集体备课的检查力度，对备课人数，备课质量进行统计和评估，学期末计入量化考核。

2、听课、评课活动。

为全面提高我校教师的专业素质，本学期继续举行各种听评课活动，包括研修课活动、优质课活动、示范课和公开课等。

研修课活动面向全体老师，由年级组负责组织，活动要注重实效。

示范课和公开课由教研组推荐骨干教师讲课，教研组全员参与听评课，教研组负责组织工作。

优质课活动先在年级组进行选拔，优胜者参加校级优质课评选。校级优质课获得者，学校将给与奖励。

无论是研修课、示范课，还是公开课，优质课，听课之后都要及时评课，通过评课活动，相互取长补短，争取每个参与者都有较大提高。

为保证集体备课和听评课的质量，教导处将对各个年级组的集备和听评课进行考勤，考勤结果及时公布，并记入期末量化考核。

五、教育科研工作。

1、课题研究。

本学期，学校继续重视课题研究工作。对于已经立项的课题，要鼓励项目负责人抓紧研究，同时，学校要关注项目组的分工、协作，数据的搜集、整理，课题组的研讨、分析，要在课题研究的过程中进行管理和指导工作。

2、积极开展社团活动。

本学期社团活动将作为学校重点工作进行开展，社团活动以语文、数学、英语和体音美为主，形式多样，真抓实干，学校将对活动的开展进行过程性指导，对开展较好的社团进行表彰和奖励。

3.做好教科研的常态化管理工作

（1）激励教师开展教科研。要通过自学和辅导相结合，请进来和走出去相结合，理论和实践相结合等多种形式普及科研知识，提高科研能力。

（2）要立足于现实搞科研。鼓励教研组、年级组以课题研究的方式解决工作中的疑难和困惑，让课题进入管理、进入课程、进入学科、进入课堂，做到“组组有课题”。学校将对教研组申报和结题情况纳入“校先进教研组”的量化评比。

4.校本科程研究：

（1）本学期的教科研工作要抓好四大加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教导处要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨等校本培训活动。

（1）落实校本教研，倡导行动研究。以科研指导教研，各教研组要以研究课题为主线， 深入开展教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

六、开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。

为促进学生全面发展，本期计划开展以下活动：

1、迎国庆歌唱比赛。

2、秋季运动会。

3、元旦画展。

在以上各种活动中，每班班主任及辅导员要根据学生兴趣，鼓励学生自己选择节目，尽可能让所有学生参与公开竞争，使学生树立从小勇于竞争意识，增强合作意识，培养与别人交往的能力及表现能力，发展其特长，展示其才华，坚决改变少数人捧场面，多数人做培客的现象。每个班主任、辅导员要在各项活动中，真正成为学生活动的组织者、参与者、合作者，成为每个学生信得过的良师益友，力争使我们的班级充满成长的气息。

七、加强安全教育：

第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的日常行为习惯养成教育，结合平时的工作实际，把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。

第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。

第三是校园安全保卫工作。学校要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。第四继续做好疫情防控常态化。坚持每日的晨午检制度、每周一的安全晨会教育制度、节假日前的安全教育制度和对教室、卫生间、垃圾桶等重点场所的消毒制度等，主动配合属地积极开展联防联控，形成教育、卫健、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制。确保校园安全，确保师生健康。

八、继续办好“家长学校”，创造良好的教学氛围

为使儿童健康成长、继续完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，充分发挥“家长学校”的作用，和谐家校关系。本期计划在期中考试前后分别召开一次家长会，就社会、家长关注的热点问题进行探讨。