一、指导思想

新学期，继续围绕学部“上好课，写好字”的总体工作思路，深入学习、研究、实践中式教育理论，以“学生快乐学习，教师幸福成长，课堂优质高效”为核心，落实课堂常规，学习研究教材，提高研修质量。以“写字教学”为抓手，提高教师专业书写水平，促进学生良好习惯的养成。

二、工作目标

1.加强师资培训学习，促进教师专业成长

2.强化教师教研意识，提升学科研修质量  

3.细化教学常规管理，确保教育教学质量

4.搭建施展才华平台，促进学生综合发展

三、具体措施

(一)加强教师队伍建设，促进教师专业成长

1.专家引领成长

继续采用“请进来，走出去”的方法，让教师们观摩交流学习，开阔视野，提高理论水平和课堂教学能力。定期邀请专家对我校教师进行专业培训，适时派教师外出培训学习。

2.教师基本技能赛

为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，每学期组织教师参加教学技能比赛，人人参与，共同成长。

3.继续引导教师练一笔好字

继续引导教师练一笔好字，适时进行阶段性考核，考核通过的老师学部进行表彰，发放证书，利用月报，进行专题宣传，教师优秀作品装订成册。 

4.加大、加速对新老师的培训力度

 对新老师的培养提出四个一的要求：每周领导随机进课堂至少一次，同学科听课至少一次，每月学科组听课至少一次，每学期至少上一节有水平的校级观摩课，每学期写一篇教学工作总结。通过系列活动促使新教师尽快成长起来。

5、继续加强骨干教师的培养，为骨干教师提供展示平台。

（二）强化教师教研意识，提升学科研修质量  

1.研读课标、教材

2.学习学科类专业书籍（自学和集体学，每大周学科组至少组织一次集中学习交流）

3.返校日大研修

认真落实过程管理，研修务必做到有计划，有落实，高效率。学科组长提前制定本学科组的教学工作计划（思路清晰，目标明确，进度统一，重点突出，且有个性特色，切合学科和年级教学实际），并经主任审核签字。其他老师做好记录，对本周的教学计划做到心中有数。

4.课时研修

根据周教学计划和进度，每天上午一二节各学科组在组长主持下按照研修流程进行集备、研修。研修推门与申报相结合，教务中心及办公室每天推门参与研修，给予评价指导，研修不合格的学科组要求限时整改，再次申报，学部参与。

5.狠抓过程性质量检测

为提高研修课、常态课和阶段性学习测试质量，每个学科组务必扎实做好以下几项过程性工作：

（1）精选当天的书面作业，要求内容统一，质高适量，书写工整，全收全改，并把错题量大具有共性的错题及时摘抄在教师错题集上进行有针对纠错，直至归零。

（2）扎实上好试卷讲评课。根据制定出的试卷讲评课的课堂模式（学生成绩数据分析、共性错题纠正、知识点梳理归纳、类型题强化练习、C类学生面对面个性纠错），总结反思，查漏补缺，调整复习教学方案；同时，把该次出错率高的题写在自己的错题集上，再进行强化练习，直至错题归零。

6.为提高作业管理水平，提升教师作业设计能力，切实减轻作业负担，本学期将分学科组织作业设计大赛，通过级组、学部层层选拔，筛选出优秀作业设计评选一、二、三等奖。

7.加强课堂教学反思撰写检查和评价

  每月至少一篇高质量的教学反思，经学科组、级组及学部三级筛选后，可发表在学部学报上。

（三）狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率

1.严格执行课程计划

按照计划开足、上好语数英、体音美、综合科，严格按照课表上课，不准没有教案上课或所讲内容与教案严重不符，力争使所有学生学有所获，天天进步；期末按照各学科考评方案规范考试、考评。

2、有效落实各项常规制度。本学期教务中心将进一步修改和制定各项规章制度，包括作业批改与检查制度、听评课制度、质量分析制度等。

2.落实教学常规

（1）课堂：加大办公室、教务中心、年级组三级对课堂的检查、督导力度，按照《鲁山县实验学校小学部课堂检查标准》认真检查课堂常规，及时反馈，表扬先进，鞭策后进，力求规范、优质、高效的课堂常态化。

（2）继续做好教学常规检查和反馈工作。教务、年级和学科组对教案、作业、错题集、测试卷、教学计划、复习计划、考后分析及提高成绩措施等教学教研常规进行经常性地检查或抽查，每学期评出常规布置与批改方面优秀的教师，保证教学教研的过程性细节工作规范、有序，落实到位。

（3）学科组、级组及学部进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来。学部随堂听课、推门课由教务中心牵头，学部领导分组随堂听课，听课后及时点评，交流。通过推门听课，落实中式教育课堂，促使教师认真备好每一节课、上好每一堂课。

（四）搭建施展才华平台，促进学生综合发展

为使每个孩子具有良好的素养，本学期计划开展以下活动：

1.鼓励学生积极参与学部月报的投稿

    2.继续开展好学生“全”阅读活动 

 （1）按照《经典诵读方案》认真完成经典诵读任务，继续进行包本背诵。

（2）根据假期布置的必读书目和选读书目的阅读进度和收获，假期结束返校后将开展阅读手抄报评选展示活动。

3.练一笔好字

（1）充分利用好每天30分钟的练字时间，进一步巩固练字效果，教师加强巡回指导，对学生出现的问题及时进行纠正。

（2）每月抽检练字本的书写情况，每学期进行一次书写水平测试，将成绩纳入学生综合评价中。

（3）定期举行作业展览，评选写字能手。

（4）学期末评选写字示范班级，颁发奖牌。

4.演讲比赛

5.作文竞赛