一、指导思想

中小学是未成年人集中的地方，抗袭击力量较弱，因此成为某些不法分子选择的袭击目标。根据针对未成年人的暴力袭击增多的情况，为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定本应急预案。

二、组织机构

学校成立防暴力安全工作领导小组，负责本校的安全工作。

组  长：常幸玉（校长）

副组长：王国伟

成　员： 闫卫卫   赵英英   曹素娜   郭军军

三、事故防范

1．建立校园安全报警网络和快速反应机制，能迅速处置突发事件。

2．坚持门卫值班制度，定时开关大门，中途家长来访不得入内，防止外来不法分子进入单位。                            

 3、加强“家长接送”制度的管理，将安全意识深入家长心中。
4．对个别严重不满社会现实及患有精神病的人员密切注意，及时发现异常动态。

5．组织对班主任及学生进行防止暴力袭击知识、技能辅导和演练。

四、应急程序

学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、卫生、消防等相关部门请求援助，同时向上级教育部门及时报告。本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序。

（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班教师和学校领导报告。

2、校长或值班教师立即组织现场人员，迅速建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大，并同时拨打110报警。

3、学校领导宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

4、应急小组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、救护受伤学生和其他伤员。

7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

8、事件发生后，校长应立即向教育主管部门报告。

（二）校园内发现可疑人物应急程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班教师和校领导报告。

2、值班教师要立即对来人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，值班教师应当将其带入校领导办公室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物，应立即打110报警由警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。

6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。

（三）校园内发现可疑物品的应急程序

本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故

可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。

1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，都要在第一时间向值班教师和领导报告。同时禁止在周围呗烟或使用手机等。

2、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

3、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。

4、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

（五）校园爆炸事件处理办法。

学校发生爆炸事件后，迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。