一、指导思想

新学期，教导处将以教育局和汇源中心校工作计划为计划为指导，紧紧围绕“党建统领大教育”这一指导思想，牢记“为党育人、为国育才”这一光荣使命，以“三抓一提升一优化一规范一统筹”为总体工作思路，将继续以服务、引领、督促、指导为工作方针，通过教学改革和教学质量评估双轮驱动，不断提高学校的教学管理水平，以提高教学管理水平、促进教师发展为基本点，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动花园路小学教学工作再上新台阶。

（一）具体工作及实施  

加强教学常规管理，追求精细化管理。

1.学习新课标，组织教师利用节假日研读新课标，把握教改方向，提高新学期的教学质量。

2.做好期中考试、期末考试、六年级年调研考试的组织、评卷、质量分析工作。

3. 认真组织学习并落实《河南省义务教育学科课堂教学基本要求（试行）》，领会该课堂教学基本要求中对教学准备、教学实施和教学效果三大环节进行的整体设计，贯彻落实每个环节从不同维度对教学前、教学中和教学后的教学行为提出的具体要求和建议。以期进一步引导和规范课堂教学行为，进而大幅度提高我校教育课堂教学质量。

4.认真组织学习并落实河南省义务教育阶段学生基础性作业设计与实施工作培训会的内容，指导教师进行科学合理的作业设计，把作业设计与育人目标相结合，落实“双减”政策，提高育人质量。

4、规范管理。严格执行《花园路小学教师教学量化考核标准》落实教学常规管理，落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学的规范性。        

5、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的A、B档人数。切实做好“培优补差”工作，提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。     

 6、做好教学质量检测。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。 要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级组结合上学期考试情况及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导，做好学科培优补差工作，力争我校教学成绩再上新台阶。       

（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

1、把握重点，凸显成效。一是深入开展教学研究活动，教导处积极探索教案设计方法，利用模板，规范教案，积极推进课程改革，督促教师认真钻研教材，重点放在研究学生，精心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，即认真落实“培优补差”工作，促使教师的教学业务素质和学业质量检测与评价水平的提高。二是督促教师优化课堂教学，结合学科特点，协调好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动，要善于用激励的语言，鼓励学生“自主、互动、交流”，培养学生的探究精神和科学态度。

2、抓牢抓实听评课学习制度。一是要求校委会成员及教研组长本学期听课20节以上，每位教师本学期听课不少于15节，通过示范课，过关课，起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。二是根据教学实际的安排，确定间周周三下午放学为教研组活动。教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动。开展培育学科领军人物，发挥学科领军人物作用，大力开展帮带活动。

3、加强督导检查。教导处对教师的备课、作业、课堂教学等方面进行督导检查，一方面要按照对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教导处进行两次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。另一方面教导处将继续开展“推门课”“研讨课”“观摩课”“引领课”等，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。  同时，考试结束后及时召开毕业班学生情况通报会，复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。               

（三）注重学生全面发展，坚持“五育并举”，落实“立德树人” 的教育目标。

  1.上好“阅读课”。建立阅读动态监测和评估机制，督促各班进行整本书阅读活动，写好读书笔记，组织开展各种读书活动，建设书香班级，书香校园。      

2.加强写字教学，督促教师上好写字课，始终做到“四个到位”：即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整洁，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字比赛。

 3、加强学生作业管理，实行“减负增效”，每位教师都要加强习题研究，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，避免学生无价值的重复作业，严禁以罚做作业来变相体罚学生。    

（四）树立服务意识，强化教导管理    

 1、牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。     

2、努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。

 3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

 附：具体活动安排依据花园路小学行事周历

鲁山县花园路小学

2022 年9月1日